【场景一：图书馆】
（小明独自坐在图书馆的角落，手里拿着一张纸，上面写着质数表。）
小明（自言自语）：“1, 2, 3, 5, 7, 11... 这些数字到底有什么秘密呢？”
（小红走进图书馆，看到小明专注的样子，好奇地走过去。）
小红：“嘿，小明，你在研究什么呢？”
小明：“哦，小红，我在研究质数。你知道吗，这些数字只能被1和它们自己整除，真是神奇。”
【场景二：图书馆外】
（小明和小红坐在长椅上，继续讨论质数。）
小红：“质数确实很有趣，但我总觉得它们背后隐藏着更大的秘密。”
小明：“我也有这种感觉。比如，为什么质数之间的间隔有时候很大，有时候又很小？”
小红：“或许我们可以一起探索这个问题。”
【场景三：数学研讨会】
（小明和小红参加了一个数学研讨会，会上有一位教授正在讲解质数的分布规律。）
教授：“质数的分布看似无序，但实际上遵循着某种深奥的规律。我们至今仍在探索这些规律的本质。”
（小明和小红听得入神，互相交换了一个兴奋的眼神。）
【场景四：图书馆】
（小明和小红回到图书馆，继续他们的研究。）
小明：“小红，我觉得我们已经接近答案了。”
小红：“是的，质数不仅仅是数字，它们是数学世界的谜题，等待我们去揭开。”
（两人相视而笑，继续埋头研究。）
【结尾】
（画面渐渐模糊，回到小明独自坐在图书馆的场景，他看着质数表，脸上露出坚定的表情。）
旁白：“在质数的世界里，每一个数字都是一个谜，等待着勇敢的探索者去解开。”
（画面淡出，结束。）
【】质数表以内
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