示范课课程设计：狗狗币在中国合法吗
- 学科：政治与法律
- 年级：高二（1617岁学生）
- 课程时长：45分钟
- 理解狗狗币及其相关的加密货币概念。
- 掌握狗狗币在中国的法律地位及相关政策。
- 培养学生的批判性思维及分析问题的能力。
1. 加密货币概述（10分钟）
介绍加密货币的基本概念，如何运作，以及狗狗币的起源和特点。
2. 狗狗币在中国的法律地位（15分钟）
通过具体案例和最新政策，讨论狗狗币在中国的合法性、监管环境以及相关法律的变化。
3. 课堂讨论与互动环节（15分钟）
师生互动环节，分组讨论以下问题：
- 狗狗币的使用在中国是否会促进金融创新？
- 如果狗狗币被合法化，对于普通投资者和国家监管意味着什么？
每组展示讨论结论，教师引导总结，鼓励学生分享不同观点及思考。
4. 课程总结（5分钟）
教师对此次课程进行总结，重申狗狗币的法律地位，以及学生所需关注的问题，布置相关课后阅读材料。
- 课件：包含加密货币的基本知识、狗狗币历史及其在中国的法律背景。
- 案例分析资料：关于狗狗币在其他国家的法律地位对比。
- 讨论问题的纸质材料，便于分发给学生。
通过学生在讨论环节中的表现和课后小测试来评估学生对狗狗币合法性的理解程度。