示范课课程设计：比特币怎么产生的

学科：信息技术与经济学交叉课程

年级：高二

课程时长：两课时（90分钟）

• 理解比特币的基本概念及其历史背景。
• 掌握比特币的产生过程及相关技术原理。
• 分析比特币的经济影响及其潜在风险。

第一课时：比特币概述与产生机制

比特币简介（15分钟）

• 比特币的定义
• 比特币的历史背景与发展

比特币是如何产生的（30分钟）

• 挖矿的概念与过程
• 区块链技术的介绍
• 共识算法（如SHA256）的运作原理

互动环节（5分钟）

• 小组讨论：比特币为经济带来了什么变化？

实际操作（30分钟）

• 在线模拟比特币挖矿，观察挖矿过程。

第二课时：比特币的影响与风险

比特币的经济影响（15分钟）

• 对传统金融体系的挑战
• 比特币的价值波动

潜在风险分析（30分钟）

• 市场风险
• 安全风险
• 法律风险

互动环节（15分钟）

• 小组辩论：比特币是未来货币的选择吗？

课程总结与Q&A（15分钟）

• 学生提问，教师解答。
• 总结比特币的优势与挑战。

采用讲解、讨论、实际操作相结合的方式，鼓励学生积极参与，培养他们的批判性思维和创新能力。

• 多媒体课件
• 相关视频资料
• 在线挖矿模拟平台
• 参考书籍与文章

通过小组讨论和辩论的表现来评估学生对比特币的理解程度，同时布置相关课后作业以巩固所学内容。

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